Chase the rainbow

Učenci četrtih in petih razredov so se pri angleščini lotili izziva in se pridružili projektu Chase the rainbow:

Pia, 5. A

“V času izolacije in socialnega distanciranja otroci in odrasli po celem svetu na okna razstavljajo svoje izdelke mavric. Z mavricami in spodbudnimi napisi na oknih želijo širiti veselje in upanje v teh težkih časih.”
Preberi več

Učenje slovenščine kot tujega jezika na daljavo

Učenje slovenščine je bil (in še vedno je) za nas izziv v pravem pomenu besede. Potrebovali smo kar nekaj časa, da smo ugotovili sistem, ki nam najbolj ustreza in veseli smo, da nam je uspelo. Po večini smo premagali tehnične in jezikovne ovire in z učenjem slovenščine doma nadaljujemo s polno paro. Veseli smo, da vam delček naše komunikacije in vsebin, s katerimi bogatimo besedišče, lahko tudi pokažemo.

Z učenci priseljenci vas vse lepo pozdravljamo in upamo, da se kmalu spet snidemo. Do takrat pa vam želimo lepe velikonočne praznike in obilo zdravja in motivacije za delo. Nam je za enkrat še ni zmanjkalo! Kar poglejte si 🙂
Preberi več

Lokavski ustvarjalni kotički

Maruša, 4. L

Tudi naših 15 lokavskih učencev je zelo ustvarjalnih doma. Radi rišejo, berejo, se igrajo, telovadijo, pomagajo domačim in ob vsem tem se tudi veliko naučijo. Pravijo, da jim je lepo doma, a pogrešajo tudi svoje sošolce in šolo.

V fotografijah si lahko bolj podrobno pogledate, kaj počnejo.
Preberi več

Brali, pisali, ilustrirali

 

 

 

Tretješolci in četrtošolci, zelo ste se izkazali ob 2. aprilu, mednarodnem dnevu knjig za otroke. Kot sem že zapisala, tudi H.C.

Andersen bi bil navdušen nad vašo izvirnostjo in ustvarjalnostjo. Veliko učencev je rešilo kviz, žrebanje nas čaka ob povratku v šolo. Petošolci pa so ilustrirali Andresenove pravljice, zanimivi bralni dnevniki pa so nastali v Podružnični šoli Lokev.
Preberi več

Pouk na daljavo kot izziv

Kot razredničarko enega izmed oddelkov devetih razredov me je zanimalo, kaj moji »B-jevci« menijo o pouku na daljavo. Njihova prva sporočila so bila tako redkobesedna in nezanimiva, da sem se odločila z njimi igrati »izziv«. Sama sem za začetek pozvala Alekseja, naj nam napiše, kako se ima, kaj pogreša, kaj je »super«, kot so mi najprej vsi suhoparno sporočali. Nestrpno sem čakala, ali bo Aleksej »prijel za vabo« in čez čas ugotovila, da mi je uspelo. Aleksej je nato izzval Andreja in komunikacija je stekla. Z velikim zanimanjem sem prebirala sporočila učencev in ker niso nasprotovali njihovi objavi, sem se odločila, da jih delim tudi z vami. In kaj so devetošolci povedali?
Preberi več

Čiste roke, spretni prsti in polni trebuščki

Dobrodošli v ustvarjalnem kotičku prvošolčkov! 🙂

Jurij, 1. C

Ustvarjalnost in marljivost prvošolcev res nima meja, o čemur nam govorijo številne fotografije izdelkov in dejavnosti, ki nam jih učenci pošiljajo od doma. Res so ustvarjalni in pridno pomagajo svojim staršem pri raznih domačih opravilih. V kotičku so združene fotografije učencev iz vseh treh oddelkov A, B in C.
Preberi več

Drugi razredi ustvarjalno v četrti teden šolanja na domu

Nejc, 2. E
Nejc, 2. E

Pred nami je nov teden in novi izzivi, za sabo pa smo že pustili tri dolge, v katerih nismo pozabili biti ustvarjalni, inovativni, predvsem pa zelo pridni in delavni.

V minulem tednu smo se spoprijemali z različnimi šolskimi nalogami, a smo kljub vsemu uspeli osrednjo pozornost nameniti zdravju in dobremu počutju. Veliko smo se gibali v naravi in imeli dovolj časa, da smo pomlad spoznali v vseh njenih razsežnostih. Pri rednem pouku smo se najprej učili skrbeti za okolje.
Preberi več

Naredi sam: družabne igre pri slovenščini

Učenci 6. e so pri slovenščini izdelali svoje družabne igre in napisali navodila za igranje. Eden izmed učencev pa je ustvarjal na kulinaričnem področju, spekel pecivo in zapisal recept zanj.

1. Igra planetarium 

Pripomočki za izdelavo igre: papir, lepilni trak, barvice, flomastri
Postopek izdelave igre: Na papir narišemo kvadratke. Vmes narišemo planete, Luno in rakete. Kvadratke označimo. Na okrogel kos papirja napišemo številke.
Navodila za igranje: Začnemo na začetku in gremo okoli do cilja. Tisti, ki izgubi, je naslednjič prvi.
(Aiša)
Preberi več